课程学习目标

1.     阐明识字和写字教学的要求、原则和方法

2.     制作各种识字与写字教学的教材与教具

3.     应用适当的教学理论进行阅读教学

4.     综合识字、写字教学与阅读教学

5.     进行微格教学并作有意义的反思，然后提出改进教学的建议

课程内容

1. Pengenalan P & P Mengenali Karakter Cina 识字教学概述 1.1 汉字的特点 1.2 儿童识字的特点 1.3 识字教学的意义 1.4 识字教学的原则 1.5 识字教学的要求 1.6 集中识字与分散识字

2. Perkaedahan Mengajar Mengenali Karakter Cina 识字教学法 2.1 字音、字形、字义教学法 2.2 识字教学的一般程序 2.3 错别字的预防与纠正

3. P & P Menulis Karakter Cina   写字教学 3.1 写字教学概述  写字教学的意义  写字教学的原则  写字教学的要求  写字教学的内容 3.2 写字教学方法  坐姿训练  运笔训练  间架结构和行款训练  写字教学的一般程序  教具的研制与应用

4.Pengenalan P & P Kemahiran Membaca 阅读教学 概述 4.1 阅读教学的意义 4.2 阅读教学的原则 4.3 阅读教学的要求 4.4 教材的编选原则 4.5 阅读教学过程  初知大意/初步理解  深入阅读/深究  总结巩固

5. P & P Kemahiran Membaca: Pemahaman Awal  阅读教学方法：初步理解 5.1 初步理解课文的指导方法 5.2 初步理解课文的活动设计

6. P & P Kemahiran Membaca: Pemahaman Mendalam 阅读教学方法：深究与巩固 6.1 课文深究与巩固的方法 6.2 课文深究与巩固的活动设计

7.  P & P Kemahiran Membaca: Teknik Mambaca 阅读教学方法： 阅读方法 7.1 朗读  朗读的意义与要求  朗读的技巧与方法  朗读符号 7.2 默读  默读的意义与方法  良好的默读习惯  默读的技巧  进行默读时应注意的事项 7.3 精读和略读  精读和略读的意义与要求  精读和略读的技巧  精读和略读的方法

8. P & P Kemahiran Membaca: Bacaan Tambahan 阅读教学：课外阅读 8.1 课外阅读的原则与要求 8.2 课外阅读的目标 8.3 组织课外阅读活动 8.4 课外阅读的检查和考查