Wednesday, 2 July 2014


思考

1.  分析集中识字和分散识字的教学特点。
2. 识字教学原则强调“低年级以识字为重点”,那么,
   有什么方法可以让学生在入学后三个月内就大量掌握
   汉字?
3. 您认为采用集中识字的概念可以落实这点么?
4. 要如何进行?

4 comments:

  1. 分散识字的特点是强调字、词、句、文的联系,把生字放在语言环境中进行教学,把识字和阅读紧密联系起来,采取字不离词、词不离句,句不离文的方法,寓识字于阅读之中。
    而集中识字教学的特点就是将汉字加以分类,然后集中教学。分类方法可以紧扣汉字的特点划分,也就是字的形、音、义。

    ReplyDelete
    Replies
    1. 谈何容易,做就难。
      要掌握这还不简单。

      Delete
  2. 我认为设计有趣的教学环节,以活动或则游戏来识字,这个方法极为重要,让学生掌握大量汉字。另外,在课上,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,如挂图、投影、多媒体、表演,帮助学生识字、写字,了解字词的意思,亦能间接培养学生独立识字能力。

    ReplyDelete
    Replies
    1. 要得法才行,要经过无数次的失败和尝试才会成功的,加油!

      Delete